一、个人简历
孙荣霞，女，1960年出生，正高级工程师。1982年毕业于全讯600cc大白菜官网游戏微电子专业，获学士学位。主要工作经历：1982~1998年在保定市电子设备厂工作，历任研制组长、引进自动生产线车间技术主任、厂总工程师等职务。负责高频感应加热装置、ICP高频等离子激发电源、自动化生产线管理、微机控制交流调压装置开发等技术工作。参加了国家重点科技项目攻关专题“一米、二米光栅摄谱仪改造升级技术”研究推广工作。1999年至今在600cc全讯白菜网工作，历任自动化系副主任、学院电子实验中心主任。参与完成国家级光伏技术虚拟仿真实验教学中心申报及建设管理工作。中国电子学会会员。担任检测技术及自动化装置、控制工程硕士生导师。
研究方向
分析仪器、光伏发电测控技术、电力电子装置。
二．科研及教改项目
[1]主持《光伏发电虚拟仿真课程设计实验教改研究》全讯600cc大白菜官网游戏实验室开放基金项目.2016-2018
[2]主持《测控创新实践实训课程案例库建设》全讯600cc大白菜官网游戏专业学位研究生教学案例建设项目2017年
[3]参与《控制工程专业学位硕士研究生职业能力培养研究》全讯600cc大白菜官网游戏第三届研究生公司产品改革课题2017年
[4]主持《风光互补电气控制专业课程设计实验研究》全讯600cc大白菜官网游戏实验室开放基金项目.2014-2015
[5]主持《太阳能电池生产关键设备中射频电源装置的国产化研究》省科技厅2011-2014
[6]参加《多晶硅太阳能电池组件缺陷的红外图像诊断研究》河北省基金.2011-2013
[7]参加《基于高频趋肤效应的新型体表病变治疗仪》全讯600cc大白菜官网游戏.20011-2013
[8]参加《太阳能臭氧发生系统用于城市污水处理的研究》保定市科技局2011-2012
[9]主持《过程控制课程设计教学改革研究》全讯600cc大白菜官网游戏项目2008年
[10]参加《基于PCI总线集散控制系统与微型电感耦合等离子体发生器》市科技局.2007-2008
三．代表性论文
[1]光伏电池板发电控制虚拟仿真实验教学研究[J].教育现代化.2018.10
[2]基于太阳能的zigbee网络节点供电研究[J].第17届中国光伏学术大会. 2017,8 .
[3]基于强化学习的光伏阵列最大功率点跟踪研究[J].第17届中国光伏学术大会. 2017.8. .
[4]便携式太阳能多功能电源设计及测试[J].电子测量技术.2017.5
[5]基于ZigBee的光伏电站环境实时监测系统[J].微型机与应用.2017.3
[6]太阳能电池板按经纬度和时间自跟踪控制器设计[J].电子测量技术.2017.3
[7]太阳能电池板充放电测试仪设计与实现[J].电子测量技术.2017.1
[8] The design of the laser simulation training device. ICKDDM 2010 (EI)
[9] Design of PV Module in 10KW Solar Power System. ICMCI 2010 (EI)
[10]造纸喷码在线自动检测分选系统设计与实现.ICEEAC 2010 (EI)
[11]基于PROT EUS的单片机实验教学改革及应用IFCSTA.2010
[12] Design of Temperature Control System for PVC Polymerization Reactor .ICCASM 2010
[13] The measurement system of the water content in crude oil. ICMTMA 2010 (EI)
[14]基于单片机仿真设计的定时点火器.仪器仪表学报.2009
[15] The Simulation Design of the Ozonizer Base on Proteus. ICISE 2009 (EI)
[16]光风互补并网发电教学监控系统设计. ICEEAC 2009
四．获奖情况
[1]基于物联网在交通管理系统关键技术的研究与应用2012年获保定市科技进步一等奖.
[2]主持电气信息类老员工创新能力的培养与实践教改项目2009年获校级二等奖
[3]参加GaN和ZnO材料和器件特性Monte Carlo模拟研究2009年获市科技进步一等奖
五．鉴定项目
[1]参与基于物联网智能交通管理系统的时间同步控制装置技术.省级鉴定结论.国内先进.2013年
[2]参与基于物联网的高位红外线交通管理系统.省级鉴定结论.国内先进.2012年
[3]参与微结构ICP激发源及其性能研究.河北省科技厅.鉴定为国际先进.2009年
六．承担课程
《数据采集与处理技术》、《电力电子技术与装置》、《过程控制实验》、《计算机控制实验》、《单片机原理及应用实验》、《电气控制专业课程设计》、《传感器专业课程设计》。
